总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？这次漂亮的小编为亲带来了8篇《英语调查报告》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
一、调查的背景与目的
温故可以知新，适当的作业可以帮助孩子更好地掌握新知识。中学生的作业量一直是困扰着老师和教育事业从事者的问题。教育部在从98年以来，一直提倡要给学生减负，其要求具体表现为减少作业量，给孩子们更多的活动空间与实践机会。然而在我们单一的考试评价体制中，老师、家长怕孩子记不住，反复给孩子增加课外作业，孩子的负担是越来越重。人教版新教材特别强调要关注每个学生的情感，激发学生学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。课外作业是这个学习过程中不可缺少的部分。因此，教师必须更新观念，重新认识和思考作业设计的意义和作用。
二、调查的时间、地点、方法、对象及范围
xx年11月我对七年级3、4班73名学生采用问卷方式进行了调查，主要通过调查想了解中学生对英语课外作业的一些看法。所回答的10个问题均以选择题形式出现，不记名。绝大部分同学都认真完成了答卷，随后我们进行了统计分析，结论应当非常客观、真实。
三、调查结果与分析
1、从家长方面来看，大部分农村家长不能辅导孩子。教师的负担很重，它需要教师科学的、有效率的指导学生进行学习。
2、从作业态度上来看，相当一部分同学表现为消极应付。认为是给家长或老师作完了作业。做完作业只是完成任务。所以没有达到巩固知识的目的。
3、从作业形式上来看，在回答“你喜欢哪种类型的作业？”时，58.5%的同学选择“趣味型”，20.3%的同学选择“实践型”，而选择“难度型 ”的却是凤毛麟角。对于“你最喜欢的作业是什么形式？”这一问题，67.6%的同学选择“实践活动”，只有5.15%的同学回答“书面作业”。 65。2%的同学平时写作业在2小时以上。看来，无论是课内作业还是课外作业，形式都比较单调，既不能充分调动学生兴趣，也不能满足学生需求，本次调查反映出学生的一些心声——对实践能力的。渴望。
4、至于学生对作业的看法，也反映出学生们的心声。回答“你对目前作业的形式感到时，选择“满意”的占12.3%，选择“较满意”的占23.7%，选择“，不满意”的占43.4%。于是，就出现了这样的情况：很多同学认为目前的作业对你学习没有帮助（一半以上的同学选择“无帮助“；只有16.6%的同学选择了“一些帮助”。
四、结论与反思
从对该问卷调查的结果与分析中，可以得出如下结论：
1、现在的初中生作业存在着量大、偏难、形式单一等问题；
2、教师在对作业的设计、布置等教学环节上，需作出很多调整；
3、很多学生对作业抱着“应付”的态度。
作业不是目的，只是手段。本次调查的结果说明要改变目前这种现状，要求教师在布置作业时应该追求创新，多布置实践性强、趣味性强的作业。在布置作业时充分考虑到整合课本知识，摒弃机械的训练，真正让学生在轻松的作业中得到乐趣，从而更能激发学生的学习兴趣。
小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学英语教学现状展开了调查。经过实地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。现就几点突出问题提出自己的对策。
一、问题
1、学校对英语教学不重视
经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。由于在质量监测考试中，英语只占20分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科，()不如语数重要。所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。尽管有的学校有英语专业的教师，但这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。有的学校甚至从未开设英语课，而是在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。以至于六年级这样的高年级学生连26个字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。
2、师资短缺，教师工作量大
农村小学英语教师一般都是兼职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有其它的副科。一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。例如，我校就只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写收获，很少组织集中讨论英语教学。因此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。
3、村校教学设备严重不足
小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不足。教师上课仅靠一张嘴，一根粉笔。这样落后的教学设备直接影响了教学效果，学生的学习态度及学习热情。就拿我任教的村校来说吧，连一台录音机都找不到。我都是自己收集废旧纸板，画简笔画，制作单词卡片。上课时，我都是把自己的笔记本电脑背去山上的村校，给学生放音频资料。
4、村校孩子胆小，羞于说英语。
由于交通不便，信息闭塞，教学设备有限，村校的学生不如城市和中心校的学生见多识广，他们大多胆小拘谨，缺乏自信。加之英语是他们从未接触过的新学科，他们就更加没有自信，不敢大胆说英语。因为他们总担心自己会出错，会被老师批评，会被同学嘲笑。我在村校上课期间，从来没有一个学生会举手主动回答老师的提问。印象最深的一次是：我让一位女同学站起来读字母，她磨蹭了一分钟才站起来，在我的引导下，勉强读完了字母。在坐回座位后，她竟对我怒目而视，好像我和她有什么深仇大恨似的。我想，这位同学之所以有这么激烈的反应，可能是村校学生都存在这样的心理：我不会读英语，老师还让我读，这不是让我出丑，让我被同学耻笑吗？
二、改善策略
1、改进教学评价体系
教学评价能发挥导向和激励作用，教学无评价，就不能有效地促进学生的学习，必将严重影响这门课程的开设效果。建议我县在每学期期末考试中增加英语学科的考试，亦或是提高英语学科所占分值比重，只有这样，各学校才会重视这门学科。其次，学校领导要重视英语教学，树立正确的教育观、质量观、构建积极有效的。评价体系。客观公正地评价考核小学英语教师，注重教学过程和工作态度，优先选派英语教师外出学习。不要因为英语考试所占分值比重较低，而轻视这一学科。
2、加强师资队伍建设
地方行政部门应当从英语专业毕业生中选聘英语教师，并按要求尽快给各级学校配齐英语专职教师。对于师资严重缺乏的学校，应及时公开招聘录用新教师，或者鼓励一部分有英语基础的老师先转岗培训，再上岗。同时加大对小学英语教师的在职培训，多给老师提供合作交流的平台。建立城乡“校对校”教师定期交流制度，组织开展“城区支援农村，强校支援弱校”送教下乡服务工作，定期选派优秀教师到农村学校支教，农村学校教师到优质学校学习进修。通过师资轮换调整，保证学校之间的师资力量和教育水平相对均衡。也可将城乡老师结成“一对一”的网上帮扶对子。每天，老师们可以通过网络及时交流，共同提高。
3、加大对村校教育经费的投入
加大农村教育专项资金投入力度，优先保证农村正常教学进行。尤其是对边远山区，要加快建设农村远程教育工程的步伐。改善硬件设施，为学校投资购买电视机、录音机等必要的教学设备，配齐磁带，挂图，cd，卡片等相关教辅资料并逐步建设语音和多媒体教室。只有这样，才能够加大信息量的输入，为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成良好的学习环境。各学校也要珍惜这些教学资源，物尽其用，而不是将其束之高阁。
4、改变教学模式
针对村校学生羞于说英语的问题，我的方法是：改变传统的教学模式，将英语教学融入游戏中。因为村校教学设备有限，很多老师只能固守传统的教学模式，“一支粉笔、一块黑板、一本书、一张嘴”，教师滔滔不绝地讲，学生马不停蹄地抄，老师提问，学生回答，形式非常单一，学生学习兴趣索然。而我是将英语知识融入一个个英语小游戏中，学生会不知不觉地大胆说出英语，而不会像传统的课堂一样，学生时刻担心老师是否会抽人回答问题，自己是否会说错。例如，我在上“i’m…”这个句子时，我就把一个学生叫到黑板前，背对其他学生。让讲台下的学生一一和他问好，说“hello”。然后让黑板前的这位学生根据声音猜人。最后让下面的学生自己公布答案，用上“yes，i’m 姓名”，“no，i’m 姓名”这样的句子。为了加大猜测的难度，我还让下面的同学，捏着鼻子发声。通过这样的游戏的方式，极大地激发了同学们的兴趣，能敢于说英语。
一、调查背景：
随着社会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言，不仅是最重要的信息载体之一，而且是许多国家基础教育阶段的必修课程。中国加入世界贸易组织和北京2011年奥运会的审办成功，掌握好英语对于我们来说，就更重要了。顺应形式，我国基础教育进行了改革。随着我国的基础教育改革的深入与新中小学英语课程标准的出台，英语课程的学习要求学生通过英语学习和实践活动逐步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能，形成一定的综合语言实际运用能力，并在此过程中让学生培养起浓厚的英语兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，掌握实用的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神，扩展视野。
二、调查方法及调查的内容：
在这样的大环境下，经过课改学习，为了了解目前小学生学习英语的方法和学习效果以及他们对课改后的英语教学的看法，我们对夏村初中小学部的3个班级的137名学生以问卷的方式进行了一次调查。调查问卷共设16个问题。我们共发问卷137份，收回132份，其中有效问卷为110份，有效回收率为83.5％。在问题设计上，我们主要关注的是课改后小学生在学校内的学习和课外的自主学习情况。问题分三部分：①学生在课堂上学习英语的习惯及方式；②学生在课堂上学习英语的途径；③课改后的学习方式。以下是这次调查的结果分析。
（一）学生在课堂上学习英语的习惯及方式
通过我们的调查，我们发现绝大多数的学生（62％）喜欢英语。这说明同学们对学习英语有着浓厚的兴趣。在问及＂你希望老师在学习英语方面给你哪些帮助＂时，53.7％的同学选择＂口语＂。这反映出，尽管我们的外语教学一直在不断的改进，但老问题还是存在的。很多学生能听懂，能写出好文章，但不能很好的和别人进行交流。＂开口难＂的问题还是很严重的。这是需要重视和加强的方面。同时可以看出，很多学生都非常希望能够拥有一口流利的英语口语。他们都希望做个能听，能说，能写的＂中国洋人＂。
在对英语课堂学习和学习习惯的调查时，我们发现很多同学已经养成了良好的学习习惯，同时也存在着不少的问题。调查中发现，会在课前预习英语的同学占60.8％，＂偶尔＂或很少记笔记的占31.3％。而＂从来不预习＂的只占7.9％。这样看来，很多同学已经懂得在学习外语时，进行预习会使自己理解的更快，这是一个很好的方法。
众所周知，不同的语言在文化背景上存在着很大的差异。通过调查，有26.3％的同学在学习过程中遇到的问题主要是明白单词的意思，在文章里却解释不通。而＂单词背了就忘＂的占58.8％。这反映了现在的学生很少意识到语言与文化的密切联系，不懂得利用语言这一文化载体来了解英语国家的文化，提高理解和恰当运用英语的能力。
同时，在对＂你认为课堂教学方式主要是哪一种＂的问题调查时，大部分的同学认为，在学习的过程中，应该老师参与，学生小组互助学习，并且肯定老师起着很大的作用，对学生有很大的帮助（占62％）。这说明，老师在课堂上的授课，以及课下的辅导对学生还是有很有效果的。
（二）学生在课外学习英语的途径
课改后，学生有了更多的课外时间可以学习很多课外的知识。通过我们的调查，在课余时间，同学们还会经常收看一些少儿英语节目。例如少儿频道的“阿法贝乐园”。我们可以很清楚的知道，绝大多数的。同学已经认识到英语的重要性，并意识到英语在日常生活中的作用很大，能陶冶人的情操，还能在这一过程中，提高自己的英语。这是很棒很轻松且很生动的学习方式。同学们懂得抓住身边的机会学习英语，这是可喜的。
（三）课改后的学习方式
课改后的课堂和教学方式有没有发生转变？是很多人都很关心的问题。对此，我们进行了调查。很多同学都认为，课改在很大方面起到很大的作用。课堂实践中，他们不再是以前单独的学习，而是按小组来共同学习。在小组里，遇到问题，一起讨论，一起解决。在学习的过程中，他们增进了友谊，培养了共同合作的能力。同时，课堂效果也发生了很大的转变。由原来的老师＂灌输式＂变为了学生主动学习。课堂不再是以往那样沉寂，而是很活跃。学生也由被动变为主动，在课堂上，小组成员间，一起讨论问题，一起大胆、踊跃的发言。而老师不再是只是在讲台上念一句，学生记一句。读一句，跟一句。由原来“灌输式”变为了现在老师引导学生，启发学生的思维，培养学生的独立思考能力和自主性。这是课改带来的巨大成效。
三、总结：
以上是这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习英语需要好的习惯，和好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的英语水平。但总的来说，课改还是给学生，给教学带来了很大的益处。课改为学生提供了更多的课余学习时间来培养学生的学习习惯。对学生很有帮助。它转变了传统的教学方式，使之更具开放性、自主性、实践性、合作性、综合性和创新性。这样的教学理念，能培养学生的合作能力，自主实践能力，能发掘学生的自身潜能，实现学生的自我价值。这是最大的获益之处。也是素质教育的根本要求。希望课改的不断的推新过程中，给学生和教学带来更大的收获，大家都能同过对英语的学习，成为一个真正的＂中国洋人＂。
20xx年9月13日至10月17日我到xx市xx三中进行为期一个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是英语教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的`学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习语文的兴趣。
只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。
多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。
无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。
在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
时光飞速流过，随着新生陆陆续续的报到，我们转眼间就成了大三的学长学姐了，我想大家都有所感触。挥别了丰富多彩的大一大二，我们开始迎接着大三的到来。大三是关键性的一年，在这一年里，大家将会开始毕业后人生的初步探索，司考的，考研的，考公务员的等。我们班委希望通过自己的努力帮助大家营造融洽的环境，为大家的学习生活方面提供帮助，丰富大家的业余生活。
在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极所以，我这学期的工作目标是以下3点：
（1）增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
（2）学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
（3）在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。
具体工作要求：
1、建个班级邮箱，通过此邮箱可以向班委匿名建议、投诉、做好*与监督工作。
2、本学期以学习为本，为求班级整体成绩更上一层，同时丰富课余生活，通过组织学习交流会实现学习互动。
3、适时组织班级活动，以此达到增强同学间感情的目的，采取自愿原则。
4、各班委相互配合，成为一个团队，更好为班级服务。
5、充分发挥寝室长作用，搞好大家之间的交流团结互助工作。
6、班委跟同学多交流，及时了解大家的动态。
7、通过群邮件、白板等各种形式向同学汇报工作，实现班务公开。
8、班级集体的活动将征求大家的意见，虚心接受同学的批评建议。
9、对于重要事情及时在白板作出通知，同时，按时更新天气预报板块的信息，及时作出信息提示。
10、负责班费的管理工作，合理利用班费，每月向全班同学公布一次。如果有疑问，可以查看班费记录及收据。
11、负责全班的生活管理工作，按时通知学校以及学院的卫生检查通知。
12、积极配合各班委工作，协助学习委员完成男生这边的学习事项。
13、班长不在，代行班长职责，完成任务。
14、准备好关于新学期的奖学金评定工作。
15、针对专业课程，开展学习讨论活动，娱乐与学习并行主要进行案例分析及讨论交流重点、难点、疑点问题，并鼓励同学写小论文，为以后的学习打基础。
16、平时多为大家提供学习资料，扩展知识面。
17、积极配合各班委的工作，协助生活委员完成*这边的生活事项。
18、征求同学的意见，组织一些大家感兴趣的文体活动，促进同学之间的交流与友好。
19、组织大家参加学院、校级的文体活动，丰富大家的课余生活。
20、虚心听取同学的意见和建议，和大家一起搞好班级建设。
21、对自己的工作认真负责，尽力为大家服务。
22、配合各班委的工作，做好*这边的宣传、通知工作。宣传、通知要及时、充分、准确，尽量不打扰到同学的休息时间。
23、征求大家意见，组织一些锻炼身体有益健康的体育活动。
24、配合其他班委，一起建设我们的班级。
25、及时、准确的通知事情，让大家在第一时间明确了解班级事务。
26、尽量不在大家的休息时间敲门通知事情。
27、组织活动的时，大家给予我们的意见建议，我们将会虚心接受并及时改正，我们将尽的努力使大家对活动安排满意。
28、结合大家的意见和建议尽力做好班级活动的组织策划工作。
29、积极和其他班委配合工作，使我们班委团队能更好的为同学们服务。
30、以饱满的工作热情和积极的心态去对待每一期宣传任务；处理好学习和工作之间的矛盾，提高对工作的责任心；要以德服人，努力加深自己的自身修养和素质以及努力学习科学文化知识。
31、发现本班的好人好事及时发动*工具向外界宣传，为班上树立良好的学习榜样。
32、班上开展活动时，负责一些准备工作等，并作好相适应的宣传工作。
33、宣传院校重要文件或社会时事的内容与精神；组织学习先进人物的先进事迹与精神。
34、及时地将准确、有用的信息、最快地传递给大家。
35、积极配合组织委员，以及各班委，做好班上工作，搞好宣传报道。
36、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
37、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
38、在工作方面，班长、团支书及副班长，既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
关于大学生睡眠状况的调查问卷您好，我机械学院的一名学生，我正在进行一项关于大学生睡眠状况的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷借此了解当代大学生的作息情况。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。
q1：您的。性别是？a.男；b.女
q2：您所在的年级？
a.大一；b.大二；c.大三；d.大四；e.研究生
q3：您觉得您的睡眠充足吗？
a.很充足；b.充足；c.一般；d.不充足；e.很不充足
q4：您平均每天睡多少小时？
a.4小时以下；b.4-6小时；c.6-8小时；d.8-10小时；e.10小时以上
q5：您每天约几点起床？
a.6点之前；b.6-8点；c.8-9点；d.9-11点；e.11点以后
q6：您早上是怎么醒来的？
a.自然醒；b.被闹钟叫醒；c.其他
q7：影响你睡眠质量的因素有哪些？
a.室友晚睡，动静大，灯光亮；b.过于焦虑
c.功课、社团等自己的工作；d.其他原因
q8：如果睡眠质量差对你有何影响？
a.没影响；b.身体抵抗力下降；c.白天犯困
d.学习效率降低e.烦躁、焦虑、易怒
q9：如果你难以入睡，您会采取以下哪些措施解决？
a.改善睡眠环境；b.养成良好睡眠习惯；c.自我放松
d.咨询医生e.加强体育锻炼
q10：您认为学校还可以做哪些改进？
a.改善宿舍条件；b.限制上网
c.宿舍管理员加强管理力度；d.多开一些关于解决睡眠问题的讲座
谢谢您的配合。
suggested answer: (127words)
the last years of twentieth century saw the internet being used by more and more companies as a business tool. in 1997 e-commerce was very limited earning a revenue of less than $25 billion. however, since then, there has been a steady growth worldwide. this trend looks set to continue into the next century with revenue from e-commerce rising to reach almost $200 billion by 20xx.
like e-commerce, e-business has shown steady growth with revenue tripling in the period 1997 to 20xx, rising from about $50 billion to $150 billion. however, during there is predicted to be a far more dramatic increase in e-business revenue over the next three years. it is thought that by 20xx revenue from e-business will have reached over $800 billion worldwide.
关于大学生英语学习的调查报告
调查时间：xx年7月5日—7月9日
调查地点：沈阳市内各大学
调查对象：沈阳市内大大学大学生
调查人：
一。调查背景：问卷调查
发出问卷100份
收回100份
其中有效100份
二。具体分析：
此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会英语培训机构教学效果之比较，为高等学校英语教学体制改革提供现实依据和具体建议。
此次调查采取多阶抽样方法，即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外语四、六辅导班。其中样本总量为100，共发出问卷100份，回收100份。回收率为100%,随机抽取样本个体，其所反映的具体情况具有很强的代表性。
此次对大学生英语学习的调查结果显示：绝大多数大学生对学习英语的兴趣不大，导致学习的态度和积极性欠佳；高等教育的英语教学质量与英语社会培训结构相比在学生认可程度上后者优与前者。具体情况显示如下：
1、认为学习英语是为了适应社会需求的学生占52%，以应付考试的占38%，而出于兴趣学习英语的。仅占10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于兴趣或爱好，而是社会所趋，比如英语四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类。
2、认为高教英语教学质量一般的同学占63%，认为良好的占7%，认为不好的占30%。而相对应地，认为社会英语培训机构教学效果一般的占34%，认为良好的占54%，而不好的仅占12%。由此可以看出学生对高教英语教学质量的认可度远远低于社会培训机构。究其原因：大多数学生认为高等学校教师教学缺乏明确目的性和针对性，没有轻重之分，教学形式枯燥无味，教师自身水平不够理想，特别是年轻教师缺乏教学经验以及教学方法缺乏灵活性等等。而对社会英语培训机构的看法却相反，认为其教学有针对性，有明确的目的性，教师较专业并经验丰富，教学水平一般较高。
3、从学生的学习精神状态来讲，认为在社会英语培训机构的学习精神状态更好的占58%，而认为在校内学习精神状态更好的仅占12%。一样好的占29%，且认为导致上述情况的原因是由于校内老师的教学方法有问题的学生占54%，学习目的问题占41%。由此可以看出在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会培训机构。
要提高英语技能，自学和参加培训机构是两种主要方式。但因为各种原因，各位同学的英语自学能力不是很理想，在一家知名英语教育机构的调查报告中，高达61%的人平时基本不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英语写作；偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，更不用说得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课”无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。
可尽管如此，由我们的调查数据得，在所调查的学生中，只有近20%的学生曾经参加过校外英语培训，其人数甚至不足所调查学生总人数的1/4。由此可见，校外英语培训在大学生，至少是在大一、大二学生中还不是十分热门。我想，其原因大概与校外英语培训机构的收费有一定关系。我在网上曾看到过一则消息，在沈阳落户的多思国际英语学校，学一级英语竟需7480元！尽管它是一所全新模式的英语学校，可仍让人惊讶于它学费的昂贵。当然这么昂贵的学费是少见的，但不可否认，大多数英语培训机构的收费对于大学生来说，支付起来仍有一定的困难。毕竟，大学生，尤其是大一、大二学生，大多数人是没有独立的经济能力的。
综合上述情况我们不难总结出现行高等学校英语教学面临的四大难题：（1）如何以一种有效的方法提高学生在校内的英语学习兴趣和精神状态，如何树立校内教学在学生心目中的威望。（2）如何摆正学生的学习心态提高校内课堂教学对学生的吸引力。（3）教学质量、教学方法存在一定问题，应如何改进和加强师资队伍是一个亟待解决的问题。(4)如何让广大英语教师树立竞争意识也是至关重要的，社会英语培训机构之所以能有如此好效果其中很大程度上表现为竞争意识较强，因此学校对英语教师奖惩制度的完善至关重要。
三。结论：
针对上述情况，建议高等教育机构在英语教学过程中可以适当增加一些英语学习的趣味性方法以充分调动学生学习积极性增强师生互动。比如开展英语游戏，观看英语电影，在课堂上增强学生动口能力及多给于学生表现机会以增强学生自信心。
大学生英语学习调查问卷
1.请问你的性别是？
a男 b女
2.请问你有晨读的习惯么？
a有 b没有
3.你通过什么方式接触英语？（可多选）
a书报 b歌曲 c电影 d讲座
4.一天大概花多少时间在英语学习上？
a少于半小时 b多于半小时小于一小时 c多于一小时小于两小时 d多于两小时
5.学习英语的目的是什么？
a社会需求 b应付考试 c兴趣学习
6.自己的英语在哪方面比较有优势？（可多选）
a听力 b阅读 c作文 d其它
7.平均每个月看几部英文电影？
a一部 b二部 c三部 d多于三部
8.您认为高教英语教学质量如何？
a良好 b一般 c不好
9.您认为英语培训机构效果如何？
a良好 b一般 c不好
10.您认为学习精神状态在哪里比较好？
a高教 b培训机构 c哪里都一样
11.您是否参加够英文培训？
a是 b否
12.每周英文阅读量多少？
a从不 b1小时以上5小时以下 c5小时以上10小时以下 d10小时以上
13.您平时进行英文写作频繁么？
a平时基本不写作 b偶尔写写 c经常写作
上面内容就是虎知道为您整理出来的8篇《英语调查报告》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。